教育部課題組日前發布《2015年全國15個副省級城市教育現代化監測評價與比較研究報告》，我市有9個指標在15個副省級城市中排名第1位，有26個指標排名前5位。
全國15個副省級城市教育現代化監測評價與比較研究是教育部課題組與15個副省級城市教科院所合作開展的。該研究依據課題組研制的 “教育現代化監測評估指標體系”、基于2014年教育事業統計公報，對15個副省級城市教育現代化水平作了實證分析。評價內容包括4個一級指標、15個二級指標、57個三級指標。4個一級指標分別為教育普及發展指數、教育公平推進指數、教育質量要素指數和教育條件保障指數。
此次發布的教育普及發展指數反映受教育機會的充分性和入學水平，由學前教育普及水平、義務教育鞏固水平、高中教育普及水平3個二級指標構成。在15個副省級城市中，我市學前教育普及水平排在第1位，義務教育鞏固水平排名第4。
學前教育普及水平主要考察小學一年級學生中接受過一年以上學前教育的比例。2011年以來，我市連續實施兩期學前教育三年行動計劃，學前教育事業快速發展。市政府連續4年將幼兒園標準化建設納入為民辦實事項目，至2015年新建、改擴建幼兒園969所，提供17萬個優質學位。公辦園和普惠性民辦園所占比例達到72%，適齡幼兒入園率達98%，學前三年教育全面普及質量明顯。
市域內義務教育校際均衡第一
此次，我市教育公平推進指數在15個副省級城市中排名第2位，市域內義務教育校際均衡指數持續保持排名第一。
教育公平推進指數反映城市教育現代化發展的內部協調性和入學機會、資源配置的公平性，體現了教育現代化發展的更高追求目標，由市域內義務教育校際均衡指數、市域內義務教育縣際均衡指數等5個二級指標構成。我市教育公平推進指數在15個副省級城市中排名第2位，比2014年提升2個位次。其中，市域內義務教育校際均衡程度繼續保持排名第1位；市域內義務教育縣際均衡程度排名第2位，較去年提升6個位次；義務教育階段隨遷子女公辦學校就讀比例保持排名第4位。
近年來，我市堅持全域統籌，積極推進教育公平。實施經濟欠發達鎮教育工作扶助計劃，投入6.45億元完成農村中小學 “兩熱一暖一改”工程，投入1.62億元為15個欠發達鎮中小學改造12萬平米校舍，投入2.59億元加強農村學校“新班班通”、實驗室、專用教室和圖書館建設。連續2年將標準化食堂建設納入市辦實事項目，2014年以來523所中小學校食堂達標，受惠學生近50萬人。選派城區教師赴農村支教，解決農村小學音體美、英語等學科教師不足的問題。全面探索擴大優質教育資源辦學模式改革，參與改革的學校達到548所，受益學生46.02萬人，占在校生總數的46.8%。推行義務教育學校校長教師定期交流制度，共有2915名校長教師參與交流，參與交流的骨干教師比例達到27.6%。建成135對“專遞課堂結對學校”，讓農村學校、薄弱學校學生共享優質教育資源。2011-2014年，各級財政投入18.56億元，建成從學前到大學的獎、助、貸、補、免一體的學生資助體系。到2015年，全部區市通過國家義務教育發展基本均衡縣驗收。2015年教育“行風在線”滿意率首次達到100%。
中職畢業生雙證水平居首
教育質量要素指數反映城市教育人才素質、素養和能力水平，突出體現教育現代化的內涵，由學生體質健康水平、師資配備水平、班額達標水平和中職畢業生雙證水平4個二級指標構成。我市教育質量要素指數在15個副省級城市中排名第5位，其中中職畢業生雙證水平指數排名第1位，班額達標水平指數排名第4位。
近年來，我市職業教育發展成效顯著，初步建立起青島特色的現代職業教育體系。出臺《青島市職業教育條例》，加快推進職業教育法制化進程。擴大高職與本科教育對口貫通分段培養試點院校范圍和專業覆蓋面，初步構建起具有我市特色的現代職教體系。結合全國首批現代學徒制試點，推進校企深度合作，在企業中建設了五家生產性公共實訓基地，探索出一條新的辦學模式改革路徑。
15個二級指標排名中我市排名前3位的指標統計表
序號 指標名稱 排名
1 學前教育普及水平指數 1
2 市域內義務教育校際均衡指數 1
3 中職畢業生雙證水平指數 1
4 市域內義務教育縣際均衡指數 2
5 經費投入指數 3
57個三級指標中我市排名前3位的指標統計表
序號 指標名稱 排名
1 市域內校際生均教學儀器設備值均衡水平 1
2 市域內校際生均圖書冊數均衡水平 1
3 市域內縣際生均教學及輔助用房面積均衡水平 1
4 市域內縣際生均圖書冊數均衡水平 1
5 市域內縣際每百名學生擁有計算機臺數均衡水平 1
6 生均圖書冊數 1
7 寬帶接入互聯網學校比例 2
8 市域內縣際中級及以上專業技術職務教師均衡水平 2
9 市域內校際生均教學及輔助用房面積均衡水平 2
10 市域內校際每百名學生擁有計算機臺數均衡水平 2
11 生均公共財政預算教育公用經費支出 3
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